合成教育的核心思想是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實施的模式是（）。

早期的“計算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。