對于“降低學(xué)力水準”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。