為打擊樂教學(xué)設(shè)計(jì)動作的原則是動作頻率一致與動作頻率可遷移。

幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（）。

以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。

家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動。

聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。

幼兒園音樂教育音樂領(lǐng)域總目標(biāo)是（）。

自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。

音樂區(qū)域活動中教師指導(dǎo)策略是（）。

在打擊樂教育活動中，如果教師采用“高控”教學(xué)行為，打擊樂教學(xué)走向探究方式。

示范策略具有（）的特征。