在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

在建構(gòu)主義者看來(lái)，教學(xué)過(guò)程就是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。