20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開(kāi)發(fā)”追求（）。

“小學(xué)生可以把音樂(lè)、公民、地球科學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來(lái)去研究環(huán)境問(wèn)題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是（）。

合成教育的核心思想是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。