單項(xiàng)選擇題根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可以把訪談?wù){(diào)查分為（）。

A.一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查
B.個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查
C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
D.電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是（）。

A.訪談?wù){(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.測量調(diào)查
D.調(diào)查表法

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容可以將教育調(diào)查分為現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查與（）。

A.問卷調(diào)查
B.訪談?wù){(diào)查
C.測量調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查

3.單項(xiàng)選擇題按照調(diào)查方式的不同，可以將教育調(diào)查法分為（）。

A.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查
B.現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查和普遍調(diào)查
D.訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的不同，可將教育調(diào)查法分為（）。

A.問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查
B.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查
C.常模調(diào)查和比較調(diào)查
D.發(fā)展調(diào)查和預(yù)測調(diào)查

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，可將教育調(diào)查法分為（）。

A.問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查
B.普遍調(diào)查和個(gè)案調(diào)查
C.常模調(diào)查和比較調(diào)查
D.綜合調(diào)查和專題調(diào)查

最新試題

理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步揭示事物的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn)，它的檢驗(yàn)對象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

題型：單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。

題型：填空題

在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達(dá)到30%，那么其結(jié)果的價(jià)值是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi)，有利于提高研究的效率。

題型：填空題

在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。

題型：單項(xiàng)選擇題

計(jì)算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。

題型：單項(xiàng)選擇題

科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。

題型：填空題