A.結(jié)果
B.方法
C.討論
D.目的
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A.學(xué)術(shù)論文
B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告
C.教育調(diào)查報(bào)告
D.教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)
A.歷史研究法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
A.自變量
B.因變量
C.無關(guān)變量
D.控制變量
A.變量分解
B.變量預(yù)測
C.變量假設(shè)
D.變量控制
A.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括性和代表性
B.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)對(duì)象以外的其他受試者
C.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)情境以外的其他情境
D.外在效度高低與內(nèi)在效度成反比
最新試題
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
簡單隨機(jī)抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時(shí)，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是（）。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是（）。
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動(dòng)為（）。
對(duì)教育科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)有利于（）教育科學(xué)研究活動(dòng)。
（）是基于F 分布的檢驗(yàn)，它可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析。
在（）中，所有相對(duì)次數(shù)相加的和等于一。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步揭示事物的（）。