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A.熱愛學(xué)生，誨人不倦
B.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)
C.熱愛小學(xué)語文教育工作
D.嚴(yán)于律己，為人師表
E.增強(qiáng)語文教學(xué)能力
A.結(jié)合上下文
B.利用圖畫、實(shí)物
C.結(jié)合生活實(shí)際
D.憑借直覺
E.查字典正確選擇義項(xiàng)
A.引導(dǎo)學(xué)生“為文而造情”
B.先求“好”，再求“通”
C.引導(dǎo)學(xué)生“為情而造文”
D.讓學(xué)生自擬題目
E.教師替學(xué)生把題目擬好
A.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
B.物質(zhì)第一的觀點(diǎn)
C.質(zhì)量互變的觀點(diǎn)
D.自覺能動(dòng)性的觀點(diǎn)
E.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
最新試題
繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。
繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
一般地說，屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
語感是對(duì)語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。