A.日常觀察
B.課堂提問
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識考查
E.階段性的能力考查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熟練掌握語文專業(yè)知識
B.擴(kuò)充科學(xué)知識
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對教材的理解能力
E.語言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確,題意要淺顯
C.有一定覆蓋面,能突出重點(diǎn)
D.各個試題要彼此獨(dú)立
E.評分簡便、客觀
A.要求寫真實(shí)的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感
B.鼓勵學(xué)生大膽想象,大膽虛構(gòu)
C.鼓勵學(xué)生認(rèn)真生活,接觸自然,接觸社會
D.鼓勵學(xué)生時時留心,事事留心,關(guān)注周圍的人和事
E.鼓勵平日積累生活材料和語言材料
A.書名
B.作者
C.主要內(nèi)容
D.精彩片斷
E.優(yōu)美詞句
A.要自覺地、有目的地進(jìn)行思想教育
B.寓思想教育于語言文字訓(xùn)練之中
C.重在潛移默化
D.加強(qiáng)與客觀事物的聯(lián)系
E.采用啟發(fā)式教學(xué)
最新試題
口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、()。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說明文、()。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可,因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。
語感是對語言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、()。
3-4年級是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。