A.不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)
B.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)目標(biāo)體系
C.深化課程、教材改革
D.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)評(píng)估體系
E.堅(jiān)持不懈進(jìn)行課堂教學(xué)改革
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.日常觀察
B.課堂提問
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識(shí)考查
E.階段性的能力考查
A.熟練掌握語文專業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確，題意要淺顯
C.有一定覆蓋面，能突出重點(diǎn)
D.各個(gè)試題要彼此獨(dú)立
E.評(píng)分簡便、客觀
A.要求寫真實(shí)的生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感
B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽虛構(gòu)
C.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真生活，接觸自然，接觸社會(huì)
D.鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)留心，事事留心，關(guān)注周圍的人和事
E.鼓勵(lì)平日積累生活材料和語言材料
A.書名
B.作者
C.主要內(nèi)容
D.精彩片斷
E.優(yōu)美詞句
最新試題
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說明文、（）。
略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。
新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。
繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。
記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。