“喚醒學生的生活經(jīng)驗”是詞語教學中的（）方法。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導學生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學法的示范課。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

繪本教學，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學目標的過程。

習作教學第一學段著重（）。

在閱讀教學中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

復述形式有詳細復述、（）、創(chuàng)造性復述。

部編版教科書習作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

略讀課基本教學要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。