A.編制各種訓(xùn)練程序，以推動(dòng)幼兒智力發(fā)展
B.以兒童生活情境為中心編排課程
C.社會(huì)學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合
D.建立混合組以取代同齡兒童組
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A.家庭學(xué)校運(yùn)動(dòng)
B.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)
C.幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)
D.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
A.歐文的幼兒學(xué)校
B.瑪格麗特·舒爾茨的幼兒園
C.伊莉莎白·皮博迪的幼兒園
D.瑪格麗特·麥克米倫的保育學(xué)校
A.一個(gè)都不能掉隊(duì)法案
B.教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
C.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
D.先行計(jì)劃
A.康德?tīng)?br />
B.盧梭
C.馬爾波
D.朱利安
A.診斷
B.體育
C.母育
D.身心發(fā)展
最新試題
簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。
蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。
2006年開(kāi)始，日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn)，符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于（）。
第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。
19世紀(jì)末期，美國(guó)幼兒園的主流類型是（）。
“確保開(kāi)端”計(jì)劃
美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）
標(biāo)志著法國(guó)近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）
新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務(wù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）
從1995年出現(xiàn)的林間幼兒園是一種較新的幼兒園類型，出現(xiàn)林間幼兒園的國(guó)家是（）。