詞語(yǔ)是詞和（）的總稱。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、（）。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

在具體的閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

看圖說(shuō)話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來(lái)即可，因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說(shuō)。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。