20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開(kāi)發(fā)”追求（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

合成教育的核心思想是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。