單項選擇題根據(jù)一定的理論研究和經(jīng)驗總結(jié)，提出一種假設(shè)，設(shè)計出一定的課程和教材，拿到一定的學(xué)校、班級去試行，并有比較對照的學(xué)校、班級。經(jīng)過一段時間后，到各試點學(xué)?；虬嗉壢〉酶鞣N數(shù)據(jù)進行分析處理，獲得相應(yīng)的結(jié)論，肯定或否定或修改已有的課程和教材。這種課程設(shè)計的方式叫做（）。
A.經(jīng)驗法
B.客觀法
C.主觀法
D.實驗法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在國家規(guī)定的各個教育階段的課程計劃內(nèi)，由省一級的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程是（）。
A.地方課程
B.國家課程
C.校本課程
D.選修課程
2.單項選擇題課程評價可分為內(nèi)在評價和效果評價，其劃分依據(jù)是（）。
A.評價關(guān)注的焦點
B.評價的實施階段
C.評價的對象
D.評價所發(fā)揮的作用
3.單項選擇題外觀性課程評價模式的提出者是（）。
A.斯塔弗比姆
B.斯太克
C.斯克里文
D.塔巴
4.單項選擇題依靠搜集和分析記載課程各方面情況的現(xiàn)場資料而獲得所需信息的方法是（）。
A.觀察法
B.訪談法
C.測驗法
D.文獻法
5.單項選擇題教師對正式課程的目標和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對引入的校外課程的重新改組，對學(xué)校自身開發(fā)的課程的進一步改進等行為屬于（）。
A.課程改編
B.課程擴充
C.課程整合
D.課程選擇
最新試題
人本主義心理對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型：單項選擇題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型：判斷題
（）是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，是對受教育者的總的要求。
題型：單項選擇題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型：判斷題
校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動，不需要家長和學(xué)生等的參與。
題型：判斷題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
題型：多項選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型：判斷題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型：判斷題