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分析、解決問題是綜合實(shí)踐活動(dòng)的源頭。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施的大致過程是:發(fā)現(xiàn)問題—?dú)w納主題—設(shè)計(jì)活動(dòng)—組織實(shí)施—反思評(píng)價(jià)。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定的、學(xué)校自主開發(fā)的、供學(xué)生選修的一門校本課程。在組織實(shí)施過程中,可以根據(jù)“人與自我”、“人與社會(huì)”、“人與自然”來設(shè)計(jì)實(shí)施。
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