單項選擇題下列不屬于勞動與技術(shù)教育課程的基本內(nèi)容的是（）。
A.勞動實踐
B.技術(shù)實踐
C.信息實踐
D.社會實踐
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1.單項選擇題（）是鼓勵和支持校本課程的關(guān)鍵。
A.學(xué)校教師
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
C.課程專家
D.學(xué)生
2.單項選擇題7～9年級社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程的目標不包括（）。
A.開闊眼界，初步獲得社會經(jīng)驗與能力
B.擴展生活領(lǐng)域，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度和習(xí)慣
C.廣泛參加社會活動，增強民主法治觀念與互助合作品質(zhì)
D.樂于服務(wù)社會，具有服務(wù)意識和奉獻精神
3.單項選擇題在校本課程開發(fā)過程中，教師愿意組織和領(lǐng)導(dǎo)不同形式的活動，并成為活動中的主要參與者，這是教師參與校本課程開發(fā)的（）階段。
A.交流觀點
B.個人實驗
C.主動參與
D.尋求信息
4.單項選擇題校本課程開發(fā)的主力軍是（）。
A.學(xué)校教師
B.課程專家
C.學(xué)生家長
D.社會人士
5.單項選擇題下列不屬于小學(xué)3～6年級勞動與技術(shù)教育課程的基本內(nèi)容的是（）。
A.技術(shù)初步
B.家政
C.職業(yè)了解
D.職業(yè)引導(dǎo)
最新試題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
課程設(shè)計與評價批判模式主要包括（）等。
題型：多項選擇題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
研究性學(xué)習(xí)課程就是綜合課程，即跨學(xué)科的、綜合了各門學(xué)科知識的課程。
題型：判斷題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）、運作的課程及經(jīng)驗的課程。
題型：多項選擇題
認知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標分為兩種，即（）。
題型：多項選擇題
（）是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達到的教育目標，它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型：單項選擇題