單項選擇題關(guān)注對知識的縱向與橫向組織,強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)以及邏輯序列,強調(diào)課程設(shè)計要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平,尊重學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)規(guī)律,符合以上特征的是()。
A.結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)的課程設(shè)計
B.認(rèn)知主義心理學(xué)的課程設(shè)計
C.人本主義心理學(xué)的課程設(shè)計
D.行為主義心理學(xué)的課程設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題影響中觀設(shè)計的因素主要有()。
A.學(xué)生的已有基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.教師的自身條件
C.可運用的課程資源
D.傳統(tǒng)習(xí)俗和價值觀
2.單項選擇題以下哪個選項屬于宏觀層面的課程設(shè)計主要解決的問題()。
A.課程的根本目的
B.教科書的編制
C.具體學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)
D.具體學(xué)科的教學(xué)計劃的制定
最新試題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式,主要包括()。
題型:多項選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型:判斷題
研究性學(xué)習(xí)課程就是綜合課程,即跨學(xué)科的、綜合了各門學(xué)科知識的課程。
題型:判斷題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型:判斷題
()是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達到的教育目標(biāo),它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型:單項選擇題
校本課程開發(fā)不是同國家的課程相對立的開發(fā)方式,而是課程開發(fā)的必然趨勢。
題型:判斷題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的()主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題,是西方最早的教育專著。
題型:單項選擇題
論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
題型:問答題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。
題型:多項選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型:判斷題