單項選擇題托育機構照護者工作交流的目的是()。
A.提升教育教學能力
B.提升保育業(yè)務能力
C.了解同事的業(yè)務能力
D.提升家園溝通能力
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1.單項選擇題托育機構照護者工作交流的場所是()。
A.網(wǎng)絡
B.家庭
C.托育機構
D.游樂園
2.單項選擇題托育機構照護者之間工作交流的主要內容不包括()。
A.嬰幼兒的日常表現(xiàn)
B.照護特殊嬰幼兒的注意事項
C.家長特殊育兒需求
D.家長的社會身份
3.單項選擇題小君在家吃魚時,不小心被魚刺卡住了,疼痛難忍,咳了很久也沒有排出魚刺,小君媽媽急忙打電話向老師求助。以下指導方法正確的是()。
A.讓孩子張嘴,用手指伸入其口中摳出魚刺
B.讓孩子使勁吞饅頭將魚刺咽下去
C.讓孩子喝大量食醋
D.讓孩子張嘴,檢查魚刺大小和所在的位置,盡快送醫(yī)院處理
4.單項選擇題嬰幼兒發(fā)生氣管異物時,由于極度不適,常常不由自主地以一手緊貼于頸前喉部,形成()形手勢。
A.“A”
B.“D”
C.“O”
D.“V”
5.單項選擇題海姆立克急救法,照護者一手握拳,拳眼向內置于幼兒()的位置。
A.兩乳頭之間
B.肚臍與劍突中間
C.胸骨上段
D.劍突處
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適合紙質書籍的消毒方式是()。
題型:單項選擇題
以下不屬于家園共育模式的是()。
題型:單項選擇題
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托育機構活動室應最大限度地利用(),窗戶的設計應該()一些。
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因誤服強酸引起中毒,可選擇哪些液體來緩解毒性,保護消化道黏膜?()
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下列哪些原因容易引起中暑?()
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照護者與家長個別約談的總結環(huán)節(jié)不包括()。
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題型:單項選擇題