在品德測評量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。

編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。

對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

項目的（）是指項目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。

效度是信度的必要條件，如果一種測評工具具有較低的效度，則其也信度較差。

撰寫素質(zhì)測評報告的注意事項包括（）

在FRC品德測評法中，為了控制被測人報告事實的虛假性，可采取的措施不包括（）。

勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎懲。

大五人格測驗認(rèn)為影響行為的人格因素有（）

考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實施程序的哪個階段？（）