A. 中等職業(yè)學(xué)校教師資格
B. 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格
C. 高級(jí)中學(xué)教師資格
D. 初級(jí)中學(xué)教師資格
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A.研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷
B.高等師范院校本科
C.其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷
D.具備高等師范專科學(xué)校
A. 國務(wù)院
B. 教育部
C. 省人民政府
D. 本學(xué)校
A. 及時(shí)性
B. 獨(dú)立性
C. 公正性
D. 最終性
A.司法救濟(jì)
B.制度救濟(jì)
C.非制度救濟(jì)
D.非司法救濟(jì)
A. 申訴結(jié)果
B. 處理或者處分決定
C. 處理決定
D. 處分決定
最新試題
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
教育行政訴訟的一般程序包括（）
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）