高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。

高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。

改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

教育法治化強調(diào)教育關系的（）

教師主要通過學術委員會參與學校的民主管理。

教育行政訴訟的一般程序包括（）

教育法治的權威化體現(xiàn)在（）

職業(yè)學校的設立，應當符合的基本條件包括（）