你可能感興趣的試題

填空題
品德的心理結(jié)構(gòu)由三部分組成。即道德認(rèn)識(shí)、（）和（）。
答案：道德情感；道德行為
填空題
自我意識(shí)是一個(gè)具有多維度、多層次的復(fù)雜的心理系統(tǒng)。從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可分為生理自我、（）和（）。
答案：社會(huì)自我；心理自我
填空題
在記憶活動(dòng)中，知識(shí)的鞏固主要通過(guò)（）和（）這二個(gè)記憶環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
答案：識(shí)記；保持
填空題
教育心理學(xué)是研究（）情景中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
答案：學(xué)校；學(xué)生的學(xué)與教師的教
填空題
人的心理是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，包括（）、情感和（）。
答案：認(rèn)識(shí)；意志
填空題
個(gè)性心理系統(tǒng)可以分為（）、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和（）等四各方面。
答案：心理動(dòng)力；心理特征
填空題
心理學(xué)是研究（）及其規(guī)律的（）。
答案：心理現(xiàn)象；科學(xué)
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型，過(guò)級(jí)考試方式主要屬于（）。
A.常模參照評(píng)價(jià)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)
單項(xiàng)選擇題
教師在師生關(guān)系上應(yīng)扮演的角色是（）。
A.朋友與管理者
B.榜樣
C.研究者
D.知識(shí)傳授者
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)前，教師通過(guò)反思他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以獲得對(duì)自己教學(xué)的指導(dǎo)，這即（）。
A.對(duì)活動(dòng)的反思
B.活動(dòng)中的反思
C.為活動(dòng)反思
D.教學(xué)監(jiān)控

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成就動(dòng)機(jī)是在人的（）需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體樂(lè)于從事自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力圖獲得成功的一種（）。

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品德的心理結(jié)構(gòu)由三部分組成。即道德認(rèn)識(shí)、（）和（）。

自我意識(shí)是一個(gè)具有多維度、多層次的復(fù)雜的心理系統(tǒng)。從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可分為生理自我、（）和（）。

在記憶活動(dòng)中，知識(shí)的鞏固主要通過(guò)（）和（）這二個(gè)記憶環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

教育心理學(xué)是研究（）情景中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

人的心理是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，包括（）、情感和（）。

個(gè)性心理系統(tǒng)可以分為（）、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和（）等四各方面。

心理學(xué)是研究（）及其規(guī)律的（）。

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型，過(guò)級(jí)考試方式主要屬于（）。

教師在師生關(guān)系上應(yīng)扮演的角色是（）。

教學(xué)前，教師通過(guò)反思他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以獲得對(duì)自己教學(xué)的指導(dǎo)，這即（）。

成就動(dòng)機(jī)是在人的（）需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體樂(lè)于從事自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力圖獲得成功的一種（）。

你可能感興趣的試題

品德的心理結(jié)構(gòu)由三部分組成。即道德認(rèn)識(shí)、（）和（）。

自我意識(shí)是一個(gè)具有多維度、多層次的復(fù)雜的心理系統(tǒng)。從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可分為生理自我、（）和（）。

在記憶活動(dòng)中，知識(shí)的鞏固主要通過(guò)（）和（）這二個(gè)記憶環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

教育心理學(xué)是研究（）情景中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

人的心理是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，包括（）、情感和（）。

個(gè)性心理系統(tǒng)可以分為（）、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和（）等四各方面。

心理學(xué)是研究（）及其規(guī)律的（）。

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型，過(guò)級(jí)考試方式主要屬于（）。

教師在師生關(guān)系上應(yīng)扮演的角色是（）。

教學(xué)前，教師通過(guò)反思他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以獲得對(duì)自己教學(xué)的指導(dǎo)，這即（）。

成就動(dòng)機(jī)是在人的（）需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體樂(lè)于從事自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力圖獲得成功的一種（）。

品德的心理結(jié)構(gòu)由三部分組成。即道德認(rèn)識(shí)、（）和（）。

自我意識(shí)是一個(gè)具有多維度、多層次的復(fù)雜的心理系統(tǒng)。從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可分為生理自我、（）和（）。

在記憶活動(dòng)中，知識(shí)的鞏固主要通過(guò)（）和（）這二個(gè)記憶環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

人的心理是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，包括（）、情感和（）。

個(gè)性心理系統(tǒng)可以分為（）、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和（）等四各方面。

心理學(xué)是研究（）及其規(guī)律的（）。

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型，過(guò)級(jí)考試方式主要屬于（）。

教師在師生關(guān)系上應(yīng)扮演的角色是（）。

教學(xué)前，教師通過(guò)反思他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以獲得對(duì)自己教學(xué)的指導(dǎo)，這即（）。