A.有助于明確科學(xué)研究的對(duì)象
B.有助于正確把握研究的界限
C.如果將兩者對(duì)立起來(lái)，可能會(huì)產(chǎn)生以歷史唯物主義或倫理學(xué)去取代或否認(rèn)心理學(xué)對(duì)品德的研究的傾向，從而導(dǎo)致品德心理學(xué)的取消
D.如果認(rèn)為二者毫無(wú)區(qū)別，可能會(huì)產(chǎn)生完全拋開或無(wú)視社會(huì)道德的影響，孤立的研究個(gè)體品德的形成和發(fā)展的錯(cuò)誤傾向
E.有利于克服認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的一些誤區(qū)

A.被試者的誠(chéng)實(shí)合作
B.精確無(wú)誤的計(jì)算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對(duì)因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析

A.自下而上的遷移和自上而下的遷移
B.正遷移和負(fù)遷移
C.特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移
D.順向遷移和逆向遷移

A.客觀性
B.準(zhǔn)確性
C.敏銳性
D.主動(dòng)性
E.精細(xì)性

A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.記憶法

A.心理咨詢首先要建立一種特殊關(guān)系
B.在心理咨詢過(guò)程中學(xué)生對(duì)老師信任是十分重要的
C.在心理咨詢過(guò)程中老師要全力為學(xué)生服務(wù)
D.在心理咨詢過(guò)程中老師應(yīng)該告訴學(xué)生哪些可以做，哪些不可以做

A.類屬的下位學(xué)習(xí)
B.派生的上位學(xué)習(xí)
C.派生的下位學(xué)習(xí)
D.類屬的上位學(xué)習(xí)

A.伴隨道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)
B.伴隨道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的道德判斷
C.伴隨道德判斷而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)
D.伴隨道德行為而出現(xiàn)的內(nèi)心體驗(yàn)

A.多重角色沖突
B.角色內(nèi)部的沖突
C.其他社會(huì)角色之間的沖突
D.不同角色期待引起的角色沖突