群體具有以下（）特點(diǎn)。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說(shuō)好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說(shuō)：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)是由（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

關(guān)于心理咨詢，以下哪一種表述是錯(cuò)誤的？（）

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。