唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

道德感是一種（）。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。