A.廣泛性
B.強制性
C.非強制性
D.包容性
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A.規(guī)范科學
B.價值科學
C.實踐科學
D.以上都對
A.柏拉圖
B.康德
C.邊沁
D.薩特
A.物質(zhì)利益不能等同于個人利益
B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”
C.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益
D.作為高校教師是不應(yīng)當提倡追求物質(zhì)利益的
A.團結(jié)協(xié)作,公平競爭
B.不畏艱險,開拓進取
C.嚴謹治學,實事求是
D.堅韌不拔,勇于探索
A.是指在一定社會中人們所向往和追求的完美人格
B.主要指理想的道德人格
C.理想人格具有時代特征
D.理想人格會具有時代相似性
最新試題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
學高為師,教師要做大國工匠的()。
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè),教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
英國哲學家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求,認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。