耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類(lèi)。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。