A.認知因素與情感因素
B.主觀因素與客觀因素
C.認知因素與意志因素
D.保健因素與激勵因素
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A.再測信度
B.等值信度
C.分半信度
D.內(nèi)容信度
E.效標關聯(lián)信度
A.艾森克人格問卷
B.羅夏墨跡測驗
C.主題統(tǒng)覺測驗
D.16人格因素問卷
E.兒童統(tǒng)覺測驗
A.榮格
B.華生
C.斯金鈉
D.班杜拉
E.埃里克森
A.學術考核
B.教學考核
C.目標激勵
D.崗位定級
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了()
()不是心理健康的標準之一。
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
影響教師效能感的因素不包括()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()