A.道德價(jià)值目標(biāo)
B.道德評(píng)價(jià)目標(biāo)
C.道德教育目標(biāo)
D.道德動(dòng)機(jī)目標(biāo)
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A.教師道德規(guī)范
B.教師道德范疇
C.教師道德原則
D.教師道德準(zhǔn)則
A.道德義務(wù)
B.道德權(quán)利
C.道德價(jià)值目標(biāo)
D.道德良心
A.是在教育實(shí)踐中形成的各種具有善惡價(jià)值的思想觀念和理論體系
B.它是教師道德的主觀方面，體現(xiàn)著教師對(duì)客觀存在的師德關(guān)系和師德活動(dòng)的認(rèn)知和理解
C.它集中表現(xiàn)在教師的價(jià)值觀念與師德規(guī)范體系之中
D.以上都對(duì)
A.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握
B.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握
C.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握
D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
最新試題
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。