A.利用本族語(yǔ)
B.控制使用本族語(yǔ)
C.利用和控制使用本族語(yǔ)
D.完全使用英語(yǔ)
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A.傾聽能力
B.表達(dá)能力
C.閱讀能力
D.寫作能力
A.課堂教學(xué)
B.真實(shí)情景
C.老師講解
D.聽說(shuō)讀寫
A.交際工具
B.應(yīng)試能力
C.語(yǔ)法理解
D.翻譯閱讀
A.任務(wù)型教學(xué)法
B.聽說(shuō)法
C.認(rèn)知法
D.交際法
A.英語(yǔ)教學(xué)原則
B.英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
C.英語(yǔ)教學(xué)模式
D.英語(yǔ)教學(xué)方法
最新試題
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)言知識(shí)所包括的部分。
課堂教學(xué)要增加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的（），提高效率，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
簡(jiǎn)述英語(yǔ)課程的基本任務(wù)。
“課堂提問(wèn)”有哪些具體作用？
初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.
聯(lián)系初中英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展，簡(jiǎn)述怎樣理解教師的專業(yè)化。
論述現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材的種類及典型特點(diǎn)。
認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。
在我們提倡和推進(jìn)聽、說(shuō)、讀、寫綜合訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。