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最新試題

在空間、幾何系列的教育過程中,幼兒最先學(xué)習(xí)()。

題型:單項選擇題

兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類一般從()。

題型:單項選擇題

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為()

題型:單項選擇題

兒童抽象的思維開始萌發(fā),出現(xiàn)于()

題型:單項選擇題

什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評價?它包括哪些具體內(nèi)容?

題型:問答題

有些小班兒童不能正確比較數(shù)量多少,起初是通過直覺的判斷,即使老師告訴兒童要通過一一對應(yīng)比較多少才是一個正確的方法,但兒童也不會輕易接受,直到兒童自己感到現(xiàn)有的認(rèn)知策略不能適應(yīng)問題情境了,才會主動改變策略。請對本案例中兒童和老師的表現(xiàn)進(jìn)行分析。

題型:問答題

學(xué)前兒童認(rèn)識空間方位的順序有什么特點?為什么會出現(xiàn)這種特點?

題型:問答題

學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類,這一教育要求是針對()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于“臨床法”的描述,錯誤的是()

題型:單項選擇題

正確認(rèn)讀1~10阿拉伯?dāng)?shù)字,會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體,應(yīng)安排在()。

題型:單項選擇題