1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

下列屬于4-5歲幼兒空間方位教育目標的是（）

《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結(jié)親的故事，是四大傳說中（）的部分內(nèi)容的記載。

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標應定位于（）

從相聲史上看，一般認為，參軍戲是相聲的前身，（）就相當于對口相聲里的逗哏的和捧哏的。

大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗是（）

簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》關于學前兒童加減教有方面的目標內(nèi)容。

馮夢龍在（）中提出“但有假詩文，無假山歌”。

對民間文學現(xiàn)象的（）研究，就是在研究某一個地方的一種民間文學現(xiàn)象時，將它與別的地方的同類型的作品進行比較，以更好地分析該作品的主要特征、傳承規(guī)律、演變情況等。

在家庭中，家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產(chǎn)日期和有效期來幫助幼兒積累數(shù)的經(jīng)驗，這種教育方式屬于（）。