A.忠誠踏實(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真 B.科學(xué)的抽象,嚴(yán)密的論證 C.客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定 D.尊老扶新,甘為人梯
A.師生之間的矛盾 B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾 C.師師之間的矛盾 D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾
A.教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面 B.從根本上說,道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存,同時(shí)發(fā)揮作用的 C.沒有導(dǎo)向,約束就失去了自己的軌道和目標(biāo) D.約束和導(dǎo)向功能是相互包含的,只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同,并沒有原則性的區(qū)別