A.善惡觀念不是先驗的,也不能從人的自然屬性中引申出來 B.善惡觀念是人們在社會生活中形成的,包含著人們間各種利益關系的一定形式 C.善惡觀念具有相對性和絕對性 D.善惡觀念在階級社會中具有階級性和歷史性
A.個人利益、愛好與道德義務之間的矛盾 B.不同道德義務之間的矛盾 C.一些教育技術處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突” D.個人利益與整個教育事業(yè)之間的矛盾
A.強化辦學理念中的服務意識,樹立主動適應社會的服務觀 B.強化高校職能意識,樹立全方位的服務觀 C.強化區(qū)域化意識,樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的服務觀 D.強化效益意識,樹立合作雙贏的服務觀