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A.認識性動機與目的
B.操作性動機與目的
C.交往性動機與目的
D.發(fā)展性動機與目的

A.教師位置適當，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范
B.口令運用合理，注意預(yù)令和動令的運用節(jié)奏，可以適當使用形象化語言
C.利用標志物幫助幼兒學習隊形變化
D.靈活設(shè)計教學形式，激發(fā)幼兒興趣