A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.辨別
C.概念
D.規(guī)則
E.高級(jí)規(guī)則
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A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.內(nèi)在性
A.85
B.95
C.105
D.115
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不可逆性
D.思維的可逆性
E.自我中心
A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習(xí)而形成的
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說法正確的是（）。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
小軍打針時(shí)對(duì)自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）