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判斷題行動研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴(yán)密完善，并且有隨著研究與實(shí)踐的進(jìn)程逐步加以調(diào)整。

1.判斷題“幼兒口頭語言和書面語言發(fā)展關(guān)鍵時間的調(diào)查”主要調(diào)查兒童的語言發(fā)展特征隨時間推移而發(fā)展變化的情況，它屬于相關(guān)調(diào)查旨。

2.判斷題“兒童口吃成因的調(diào)查”旨在探討兒童口吃形成的可能原因，它屬于現(xiàn)狀調(diào)查。

3.判斷題“××地區(qū)幼兒學(xué)說普通話與方言關(guān)系的調(diào)查”，通過收集幼兒學(xué)說普通話過程中存在的發(fā)音問題，以便今后的語言教育中加以重點(diǎn)突破，它屬于跟蹤調(diào)查。

4.判斷題“大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問題，它屬于原因調(diào)查。

5.判斷題軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對學(xué)前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。