教師充分利用語言教育活動(dòng)時(shí)間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，盡可能排除干擾的策略是（）

影響學(xué)前兒童第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是（）

語法屬于（）

三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括（）

教師根據(jù)語言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）

能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是（）

處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）

簡要說明幼兒園談話活動(dòng)的基本特點(diǎn)。

在一次語言教育活動(dòng)中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。