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在美術教育活動中滲透語言教育,可以讓兒童的對自己的作品進行講述,也可以在繪畫和手工活動時中,加進孩子喜聞樂見的兒歌等。
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在音樂活動中滲透語言教育,可以讓兒童在學習歌曲后把歌詞內(nèi)容改編成故事,以提高音樂欣賞能力和語言表達能力。
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語言角的主要作用是讓幼兒閱讀文學作品,讓有興趣的幼兒認讀漢字或練習運筆。
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