幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。

兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異，稱為（）。

日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術以及作品的組織。

當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導。

幼兒園美術教育的根本目的是（）。

幼兒園美術活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。

艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。

學前兒童美術教學活動中美術角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。

幼兒園美術欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構思。