判斷題聽說游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標。
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簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。
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兩歲兒童句法結構發(fā)展水平一般處于（）
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在討論高質量教育支持的師幼互動時，作為教師，可采取的策略不包括（）
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聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）
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在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認了錯誤，媽媽就抱他”，教師回應：“哦，因為大衛(wèi)承認了錯誤，所以媽媽就抱他?！痹摻處熯\用的語言示范策略是（）
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早期閱讀活動中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學環(huán)節(jié)是（）
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