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學前兒童語言教育評價的內(nèi)容主要包括兩方面:對學前兒童語言發(fā)展的評價,對學前兒童語言教育活動的評價。
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教育評價是為了甄別、檢查兒童語言學習和發(fā)展的狀況。
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閱讀區(qū)具有以下三種功能:提高兒童的閱讀水平、為有計劃的閱讀活動做準備、培養(yǎng)幼兒對圖書的興趣。
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