單項選擇題在兒童心理過程中，（）。
A.轉(zhuǎn)折期和危機期是必然出現(xiàn)的
B.轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機期不是必然出現(xiàn)的
C.危機期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的
D.轉(zhuǎn)折期和危機期都不是必然出現(xiàn)的
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1.單項選擇題教育學上稱“跳一跳，桃子到”，這是說（）。
A.最佳期和敏感期
B.轉(zhuǎn)折期和危險期
C.關(guān)鍵期
D.最近發(fā)展區(qū)
2.單項選擇題親子關(guān)系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）。
A.放任型
B.溺愛型
C.保護型
D.包辦型
3.多項選擇題關(guān)于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德遜認為（），最有利于學習效果的提高。
A.簡單任務時，動機水平偏高
B.中等難度任務時，動機水平中等
C.高難度任務時，動機水平偏低
D.中等難度任務時，動機水平偏低
E.高難度任務時，動機水平偏高
4.單項選擇題人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
5.多項選擇題弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關(guān)的（）構(gòu)成。
A.本我
B.自我
C.超我
D.能力
E.氣質(zhì)
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創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
教學知識即教師教學方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和（）
題型：單項選擇題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
題型：單項選擇題
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：單項選擇題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
題型：單項選擇題
幼兒可以扮演新角色，練習新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復雜的問題。這種形式就是（）
題型：單項選擇題
影響流動線的因素是（）
題型：單項選擇題