早期閱讀活動內容中了解漢字間架結構屬于（）

對外部環(huán)境的感知能力

聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質量的評估框架，該系統(tǒng)的領域組成是（）

教師根據(jù)語言教育的活動目標，為幼兒提供各種學習活動，并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）

幼兒能夠對老師、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

幼兒園雙語教育中強調語言的情感溝通和信息交流價值的指導思想是（）

在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

早期閱讀活動中幫助幼兒明確閱讀內容的教學環(huán)節(jié)是（）

教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學習機會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）