從相聲史上看，一般認為，參軍戲是相聲的前身，（）就相當于對口相聲里的逗哏的和捧哏的。

歷時追溯法就是在研究現(xiàn)代的民間文學現(xiàn)象時，通過（）的考證，追溯它在歷史上的演變過程，以獲得對這種現(xiàn)象的更全面的認識。

多肉植物有200多種，桃花有多種顏色，海棠花有多種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物的（）

在家庭中，家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產日期和有效期來幫助幼兒積累數(shù)的經驗，這種教育方式屬于（）。

簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》關于學前兒童加減教有方面的目標內容。

通過現(xiàn)存的文化現(xiàn)象追索、解釋古代的原始狀態(tài)，其研究目標不是今天的文化現(xiàn)象，而是古代的文化現(xiàn)象，也就是（）的方法。

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標的是（）

東漢應劭（）在記載、解釋各種風俗習慣時也引用了很多傳說，也有一部分神話。

在民歌方面，（）搜集、整理了《掛枝兒》、《山歌》兩種民歌集，收錄明代民歌七百余首。

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為兩兄弟型故事。