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判斷題“運動文化體育理論”理論的核心在于特別強(qiáng)調(diào)：通過體育提高兒童的身體素質(zhì)，是為未來參與國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)做好準(zhǔn)備。（）

1.判斷題身體素質(zhì)是人體主要器官系統(tǒng)的功能在肌肉工作中的綜合反映。（）

2.判斷題從學(xué)校體育的教育價值角度來講，體育是包括身體及身體運動教育在內(nèi)的人的全面和諧發(fā)展教育或個人潛在價值全面提升和展現(xiàn)的教育。（）

3.判斷題日本民族歷來都是特別強(qiáng)調(diào)生存適應(yīng)的價值的。所以，在日本人教育和體育中，特別被重視的是發(fā)展運動的動作技巧，而不是發(fā)展真實的生存適應(yīng)意識和能力。（）

4.判斷題在普通課程的體育教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性勝于關(guān)注動作的實用性和做動作的快樂體驗，這在于強(qiáng)調(diào)體育文化發(fā)展功能的觀念在實踐層面的具體體現(xiàn)。（）

5.判斷題幼兒園體育教學(xué)只是教師向?qū)W生傳遞知識和技能的單向互動。（）