A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.普菜爾
D.馬斯洛
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A.艾里斯
B.弗洛伊德
C.羅杰斯
D.詹姆士
E.雅各布松
A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
B.行為塑造法
C.示范法
D.暫時(shí)隔離法
E.自我控制法
A.指導(dǎo)模式
B.治療模式
C.介入模式
D.發(fā)展模式
E.社會(huì)影響
A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.韋納
D.馬斯洛
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.興趣愛好
C.準(zhǔn)確地示范與講解
D.必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)
E.充分而有效的反饋
最新試題
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
一般來說,嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
影響流動(dòng)線的因素是()
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。