判斷題日本在20世紀(jì)80年代以后中等教育多樣化改革中,新設(shè)了一種初、高中一貫制的中等教育學(xué)校,其“前期課程”相當(dāng)于初中階段,“后期課程”相當(dāng)于高中階段,其前期課程不實(shí)施義務(wù)教育。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,這是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
埃及的義務(wù)教育由地方政府全權(quán)負(fù)責(zé)。
題型:判斷題
日本的公立學(xué)校是指由國(guó)家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。
題型:判斷題
在我國(guó),“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合課程的三種基本類型包括:社會(huì)本位綜合課程、經(jīng)驗(yàn)本位綜合課程和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)所奉行的四條原則是:發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國(guó)義務(wù)教育的實(shí)施途徑主要分為三大類,即公立學(xué)校、私立學(xué)校和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
題型:?jiǎn)柎痤}
將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以來(lái),英國(guó)對(duì)特殊兒童實(shí)施一體化教育和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題