問答題
張老師是個很有親和力的教師，為了能讓每個孩子都能在體育活動中得到充分的運動，她在組織大班體育游戲《拯救小海龜》時，使用了“梅花樁——山洞——獨木橋”等三大類器材，目的是鍛煉孩子們的平衡和鉆爬能力。孩子們一個一個地通過，每通過一種器材，老師都把孩子們集中起來小結(jié)一下，然后再進入下一個器材的練習，看到孩子們玩得很高興，老師先后重復了3次，最后因為時間到了不得不撤掉原先準備的放在活動最后的競賽游戲!
上述案例作出分析和建議。張老師是個很有親和力的教師，為了能讓每個孩子都能在體育活動中得到充分的運動，她在組織大班體育游戲《拯救小海龜》時，使用了“梅花樁——山洞——獨木橋”等三大類器材，目的是鍛煉孩子們的平衡和鉆爬能力。孩子們一個一個地通過，每通過一種器材，老師都把孩子們集中起來小結(jié)一下，然后再進入下一個器材的練習，看到孩子們玩得很高興，老師先后重復了3次，最后因為時間到了不得不撤掉原先準備的放在活動最后的競賽游戲!
上述案例作出分析和建議。